Overblog Tous les blogs Top blogs Politique Tous les blogs Politique
Editer l'article Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
MENU
Tous les blogs Top blogs Politique Tous les blogs Politique
Recherche
+ Créer mon blog Editer l'article Suivre ce blog Administration
Partager
FNJ Occitanie

Propagande dans l'éducation nationale?

par fnj-midi-pyrenees 21 Septembre 2011, 20:57

ecoles en danger

Libre-propos de Benjamin, militant FNJ de la Haute-Garonne :

 

Mercredi, dans mon lycée, j'ai pu entendre une remarque politique venant de ma professeure d'Histoire-géographie : «l'idée que l'immigration ait pesé à la baisse sur les salaires est un fantasme».

 

Je rappelle que dans le principe de «sanctuarisation» il y a l'idée que les opinions politiques n'ont pas lieu d'être dans l'enceinte des écoles, collèges et lycées de la République.

 

J'ai donc décidé d'en parler en fin de cours en rappelant qu'elle n'avait pas respecté ce principe. La réaction a été surprenante «mon influence ne vaut rien face à celle des médias de la télévision ... » de fil en aiguille elle me dit «...dans les manuels dans lesquels vous travaillez, il y a une opinion qui en ressort, celle du gouvernement qui influence les programmes».

 

Comprenez que j'ai pris un cours de démocratie assez perturbant. On me dit donc que le gouvernement influence la jeunesse. J'ai conclus en lui disant qu'elle pouvait comprendre ma frustration par rapport à sa remarque sur l'immigration, étant donné que j'ai un avis divergent, que par respect pour la sanctuarisation je ne m'en mêlais pas et que dans un cadre extérieur je me serais fait un plaisir de lui répondre et de débattre . En concluant, elle m'a dit qu'elle serait ravie que je partage mon point de vue politique sur des sujets.

 

C'est quand-même surprenant un professeur qui pousse un élève à ne pas respecter un principe fondamental de l'éducation nationale ! Comprenez que la démocratie et que les lois de la république sont sans cesse remises en cause par certains fonctionnaires qui normalement sont censés représenter la République .

Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous :
Vous aimerez aussi :
Deux mois après son élection : le vrai visage de Macron
Deux mois après son élection : le vrai visage de Macron
Les jeunes candidats aux législatives en Occitanie
Les jeunes candidats aux législatives en Occitanie
Week-end de formation et de cohésion pour le FNJ du Lot
Week-end de formation et de cohésion pour le FNJ du Lot
Journées Cohésion FNJ Lot - 20 et 21 mai 2017
Journées Cohésion FNJ Lot - 20 et 21 mai 2017
commentaires
E
Emmanuel
25/09/2011 14:11
<br /> De mon point de vue, tu as bien pensé, ressenti et agit et cela n'est pas sans me rappeler l'attitude homologue d’un prof de lycée enseignant cette matière... D’après ce que j’ai lu, cela me suffit<br /> et voici ma réaction personnelle que ta prof devrait plutôt considérer ou tout du moins entendre mais je ne me fais pas trop d'illusions au sujet de telles pédagogies pouvant plus récemment décider<br /> d’instaurer pernicieusement dans les consciences à éduquer, une remise en question de la différence homme-femme.<br /> <br /> Tout d'abord, Madame, si cette idée n'est qu'un fantasme, soyez certaine que cette attitude et ces prétendues ou réelles méthodes d'enseignement déplacées que vous transmettez "par influence" ne<br /> font pas fantasmer du tout ! D'une part, par rapport au manquement du respect de ce principe de sanctuarisation dont les élèves de votre classe ne sont pas dupes mais d'autre part, parce que pour<br /> quelqu'une dont un des rôles importants est, du moins au lycée, d'apprendre et de s'assurer que les élèves puissent justement apprendre et s'autoriser à vraiment penser par eux mêmes, de tels élans<br /> contraires d'initiatives et de réflexions tant subjectifs qu’arrêtés à ce niveau n'appartiennent en responsabilités qu'à vous même et aux éventuels tiers prescripteurs de telles pédagogies : entre<br /> autre exemple que celui de ne pas montrer l'exemple en faisant le choix pour ces jeunes adultes en devenir, d’énoncer et d'admettre que le système pédagogique influence par ce biais et que tout<br /> cela vous convient parfaitement en tant que professeur et citoyenne. Vous prenez vos élèves pour ce qu'ils ne sont pas en oubliant justement que n'importe qui pouvant réfléchir un minimum est, s'il<br /> est libre en pensée, en principe d'influence initiale par ses choix propres, par lui même. Non seulement vous dépassez le cadre de votre enseignement concernant aussi d'éventuelles faiblesses de<br /> personnes en réel besoin ou en difficulté d'apprendre à penser par elles mêmes, mais vous semblez ne pas assumer un tel comportement que je qualifierais, passez-moi l'expression, d'abus de<br /> position... Si par ailleurs, vous vouliez faire réagir par le débat correspondant, vos élèves, c'est peut être un exutoire ou une originalité de l’attention mais il y a d'autres façons plus<br /> convenables et respectueuses quand on affirme être ravie pour cela de l’entendre et de le suivre, qu'en jouant de par votre situation, les persuasifs influents de l'élection présidentielle à venir<br /> ou les psychologues de pacotille.<br /> <br /> Sinon, à part d'éventuels dérives voire travers pédagogiques vampirisant les jeunes en ce qui concerne l'opinion politique de telle ou tel enseignant, je ne vois pas ce que cette idée de<br /> l’immigration pourrait alimenter en terme de représentation fantasmatique même inconsciente. Et outre un manquement de respect profond pour les publics concernés par cette idée de fait comme pour<br /> telle finalité majeure de votre profession, ce n'est pas qu’une idée, Madame le professeur bien placée via bénéfice d'un salaire prédéterminé déclaré et stable : C'est une réalité.<br /> <br /> <br />
Répondre

Haut de page

Theme: Autofocus © 2026 - Hébergé par Overblog